Быстрая постановка любого навыка
Как с помощью паттерна быстро поднять любой навык на высокий уровень.
Математика, русский и английский язык это навыковые предметы. Как быстро поднять любой навык на высокий уровень.
Для этого нужны
Изоляция
Мы берем самый маленький кусочек навыка, который хотим натренировать.
Например решение квадратных уравнений. Мы берем и ищем только коэффициент а, или только выписать дискриминант.
Потому что если мы будем формировать 2 навыка и больше одновременно эффективность постановки уменьшится в десятки раз.
На математике для тренировки навыка отлично подходят паттерны. Это карточки, где для каждого задания есть ответ.
Для этого нужны
- изоляция
- интенсивность
- быстрая обратная связь
Изоляция
Мы берем самый маленький кусочек навыка, который хотим натренировать.
Например решение квадратных уравнений. Мы берем и ищем только коэффициент а, или только выписать дискриминант.
Потому что если мы будем формировать 2 навыка и больше одновременно эффективность постановки уменьшится в десятки раз.
На математике для тренировки навыка отлично подходят паттерны. Это карточки, где для каждого задания есть ответ.
Ребенок кладет карточку на тетрадь, закрывает ответы листочком, решает, справа пишет ответ. И сдвигая листочек проверяет себя. Никакого переписывания задания в тетрадь быть не должно иначе мы теряем время а нам важна интенсивность.
Мозг ребенка должен буквально закипеть при отработке. Мы Ограничиваем время для решения. Базовые навыки ставим 1 мин, посложнее 2-3. Раздали паттерн, засекли минуту. Далее пауза, считаем сколько решили правильно. И снова засекаем. Скорость решения должна увеличиваться. Количество правильных должно расти. Если скорость стала уменьшаться то оставляем на сегодня, мозг устал.
Мозг ребенка должен буквально закипеть при отработке. Мы Ограничиваем время для решения. Базовые навыки ставим 1 мин, посложнее 2-3. Раздали паттерн, засекли минуту. Далее пауза, считаем сколько решили правильно. И снова засекаем. Скорость решения должна увеличиваться. Количество правильных должно расти. Если скорость стала уменьшаться то оставляем на сегодня, мозг устал.
При работе по нашему паттерну ребенок получает быструю обратную связь 2-3 сек, это идеально для быстрой постановки навыка.
Но здесь возможно, что некоторые хитрят и подсматривают. Тогда мы используем труд детей. Берем замотивированного ученика и сажаем к не мотивированному. Они работают по одному паттерну, и листочек двигает мотивированный.
Возможен 3 вид, когда в классе многие не хотят учиться, думают что не могут. В этом случае мы сначала работали по паттерну без ответов, и в паузах учитель называет ответы для проверки и отвечает на вопросы. Да навык усваивается хуже, но результат будет и у детей появится мотивация что они тоже могут. И вы постепенно перейдете на паттерны с ответами.
Но здесь возможно, что некоторые хитрят и подсматривают. Тогда мы используем труд детей. Берем замотивированного ученика и сажаем к не мотивированному. Они работают по одному паттерну, и листочек двигает мотивированный.
Возможен 3 вид, когда в классе многие не хотят учиться, думают что не могут. В этом случае мы сначала работали по паттерну без ответов, и в паузах учитель называет ответы для проверки и отвечает на вопросы. Да навык усваивается хуже, но результат будет и у детей появится мотивация что они тоже могут. И вы постепенно перейдете на паттерны с ответами.
Сколько же дней нужно отрабатывать навык, чтобы он остался на всю жизнь? Об этом нам расскажет Система Эббингауза.
Система Эббингауза
